一場融合了

節(jié)日慶祝、閱讀成果展示與家園共育的創(chuàng)意活動

“繪本閱讀的魔法派對角色Cos展”

在孩子們的期待中正式啟動

與無數(shù)個“繪本角色”相遇、擁抱、暢談

由童心引領(lǐng)的探索之旅就此展開

-開 放-

這次精彩活動的背后

是幼兒園長期深耕繪本閱讀的深厚積淀

以繪本閱讀為載體

深度踐行經(jīng)海二幼

“開放、共享、協(xié)作、共創(chuàng)”

的教育理念

“共沐書香 閱享童年”閱讀活動啟動儀式

將閱讀融入一日生活

開放的閱讀空間與靈活的閱讀形式

讓幼兒隨時能與繪本相遇

開放的閱讀空間與閱讀形式

班級每日開展的師幼共讀活動

以溫馨的互動讓幼兒感受文字與故事的魅力

常態(tài)化推進(jìn)“圖書借閱”與“圖書漂流”活動

將園所繪本借閱到每一個家庭中

讓繪本在孩子之間傳遞共享

拓寬閱讀視野的同時

也培養(yǎng)了幼兒的分享意識與圖書愛護(hù)習(xí)慣

師幼共讀

-協(xié) 作-

“閱讀打卡”與“閱讀地圖”親子記錄活動

邀請家長與孩子攜手協(xié)作

定格閱讀瞬間

讓親子共讀成為家庭日常的溫暖儀式

親子共讀

家長以“繪本助教”的身份走進(jìn)活動

用多元的視角為孩子講述故事

以家園協(xié)作的模式凝聚教育合力

讓閱讀的價值

在家園互動中持續(xù)深化日復(fù)一日的浸潤

家長助教

-共 享-

當(dāng)園慶喜訊傳遍每個班級

孩子們眼中閃爍的期待

化作了一場充滿童真與創(chuàng)意的籌備之旅

中大班的孩子們化身活動的小小主人翁

圍繞繪本cos展的核心主題

自主開展”我最喜歡的繪本角色“調(diào)查

用畫筆勾勒出心中最喜愛的繪本形象

繪本角色調(diào)查

他們親手設(shè)計制作邀請函

將對同伴與家長的誠摯邀約

藏進(jìn)稚嫩的筆觸與斑斕的色彩里

邀請函制作

結(jié)合班級特色設(shè)定專屬打卡主題

讓每一處打卡點(diǎn)都成為故事延續(xù)的趣味站點(diǎn)

師幼共創(chuàng)繪本環(huán)境

托小班的寶貝們則在老師的陪伴下

沉浸在充滿童趣的手工創(chuàng)作中

合力構(gòu)思設(shè)計通關(guān)文牒與閱讀袋

將對閱讀的熱愛與對園慶的期盼

融入每一個圖案的描摹、每一處細(xì)節(jié)的打磨之中

托小班通關(guān)文牒、閱讀袋制作

同時

師幼攜手對活動場地進(jìn)行精心布置

從繪本場景的還原到打卡路線的規(guī)劃

孩子們在參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中提前熟悉場地

在親自動手打造園慶環(huán)境的過程中

收獲了滿滿的歸屬感與成就感

更在協(xié)作和共享中

讓集體的智慧與童心的創(chuàng)意相互交融

班級繪本主題環(huán)境

這場由孩子們主導(dǎo)的籌備環(huán)節(jié)

不僅讓園慶的喜悅浸潤在每一個角落

更讓自主探究的能力

協(xié)同合作的意識在實(shí)踐中悄然生長

為即將到來的繪本閱讀魔法派對

埋下了充滿溫度與成長意義的伏筆

而當(dāng)孩子們變裝成最愛的童書角色前來

用稚嫩卻認(rèn)真的表演重新賦予生命時

一場獨(dú)一無二的“繪本cos展”便自然生根、綻放

這場cos展即是閱讀成果的生動的詮釋

更是童心與想象力共生的力量

讓孩子在繪本世界中

沉浸式感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。

-共 創(chuàng)-

迎著園慶的融融暖意

在全場大朋友與小朋友滿含期待的目光里

園長媽媽為經(jīng)海二幼這場專屬的繪本閱讀Cos展

拉開了序幕。

園長媽媽柔聲說道

從前期孩子們自主發(fā)起的角色調(diào)查

一筆一劃勾勒的邀請函

到師幼攜手布置的沉浸式場景

再到親子同心協(xié)力完成的精美服飾與創(chuàng)意道具

每一個環(huán)節(jié)都藏著童心的奇思妙想

更凝聚著家園共育的溫暖力量

隨著園長媽媽一聲充滿童趣的開啟之聲

這場融合了閱讀積淀

藝術(shù)創(chuàng)想與親子陪伴的美好旅程

就此正式啟航

讓書香與童心熱烈碰撞

點(diǎn)亮孩子們的園慶時光

更讓教育的溫度

靜靜浸潤在場每一個人的心田

伴隨著歡快悠揚(yáng)的音樂旋律

經(jīng)海二幼的“小精靈們”身著

與家長攜手共創(chuàng)的精美角色服裝

昂首挺胸、自信滿滿地踏上園慶活動的專屬舞臺

他們或是靈動俏皮的童話精靈

或是勇敢堅毅的繪本主角

模樣可愛又神氣

盡管腳下的步伐尚顯稚拙

卻絲毫不減舞臺上的光芒

每一個孩子都全情投入其中

用專注認(rèn)真的姿態(tài)

澄澈靈動的眼神和惟妙惟肖的動作

淋漓盡致地展現(xiàn)著對角色的獨(dú)特理解與由衷熱愛

孩子們手持與老師共同構(gòu)思

親手繪制的通關(guān)文牒

眼眸里盛滿了期待與雀躍

家長們則滿懷欣喜地陪伴左右

大手牽小手

一同穿梭于各個班級精心布置的手工打卡點(diǎn)

親子搭檔們圍站在桌前

或裁剪粘貼

或涂色勾勒

合力制作繪本周邊

小小的手工桌上

紙張與彩筆在指尖流轉(zhuǎn)

創(chuàng)意與默契在親子間傳遞

每一件作品都承載著

獨(dú)屬于這對親子的閱讀記憶與創(chuàng)作靈感

這不僅是一場趣味盎然的手工實(shí)踐

更是一次家園共育的深度對話

讓家長在沉浸式參與中讀懂孩子的奇思妙想

更讓“共沐書香 閱享童年”的活動主旨

沉淀為溫暖而深刻的成長印記

本次“繪本閱讀的魔法派對Cos展”活動

深度踐行經(jīng)海二幼

“開放、共享、協(xié)作、共創(chuàng)”的核心教育理念

將日常閱讀積淀

兒童自主表達(dá)

藝術(shù)創(chuàng)想實(shí)踐

節(jié)日慶典氛圍與家園協(xié)同共育深度融合

讓開放的表達(dá)空間

共享的閱讀樂趣

協(xié)作的親子互動

共創(chuàng)的童心作品

與園慶的喜悅交織碰撞

也讓教育理念在沉浸式的活動中落地生根

-最好的我們-

我們始終堅信

這場由孩子發(fā)起構(gòu)想

成人攜手助力落地的美好體驗

會與對閱讀的熱忱

深深鐫刻在每一位參與者的心底

它將化作孩子們成長路上溫潤的養(yǎng)分

為孩子們的童年畫卷添上一抹明媚而珍貴的亮色

也成為經(jīng)海二幼踐行

“開放、共享、協(xié)作、共創(chuàng)”

教育理念的生動注腳

成為園所發(fā)展歷程中一段與童心相伴

與書香同行的溫暖記憶

發(fā)布于：河北